[等待的投資]

◎文/洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）中國時報

美國南加州大心理學的講座教授 雷恩博士日前在榮總做了一場「腦與暴力行」的演講，因為他是世界上，唯一掃描過四十一名殺人犯大腦的人，所以會場擠得滿滿的。
雷恩教授發現，殺人犯的腦果然不一樣，預謀形態的罪犯腦袋，跟我們正常人差不多。但是臨時起意，衝動型的，前腦就非常的不活化。 最令人驚訝的是，他報告了一個他在非洲模里西斯做的兒童健康計畫的成果。
他們給一百名三到五歲的孩子，「豐富」的生長環境，如額外的營養，像牛奶、魚肝油等，每天二個半小時額外的運動，及額外的活動如說故事給孩子聽、戶外教學，帶去參觀爸爸工作的工廠、磨坊、烘焙坊等。
等到這些孩子長到十一歲時，追蹤他們注意力的生理反應，如膚電 反應及腦波(EEG)， 發現都比在一般家庭中，成長的一百名對照組孩子，好很多。 到他們十七歲及二十三歲時，再做這兩組孩子比對，發現在反社會行為上有大不同。
童年期這二年 的特別照顧，發生了影響，他認為差別在於大腦的發展， 尤其是海馬迴、胼胝體及額葉的眼眶皮質的部分 ，因為 現在已知這些地方跟暴力行為有關。

一個國家的錢，如果不用在教育上，一定用在監獄上。
雷恩教授的研究指出， 大腦發展，與暴力行為及反社會行為的關係。
童年期只要二年的額外照顧，就可以避免以後很多的社會成本。
台灣不是沒有錢，但是沒有用對地方。
我們從公投的那四億元，或是支援馬其頓的三億美金就可以看出。
教育是百年大計，不能要求立竿見影，馬上見效，它是潛移默化，教化心靈的過程。
教育也不是蓋學校、買設備，它最重要的是人，是人的那顆熱忱的心。
對「人」我有信心，因為這一次我們一起上山的，有數位麗林國小很有經驗的老師，她們放棄休假上山做義工。
也有義工媽媽，跟我們上去講故事、教勞作，甚至有義工媽媽，為了準備教材做到手指起繭。
我沒有信心的是政府，因為急功近利只看數字的人，會失去人性的柔軟度。
我沒有想到部落老師的偏遠加給是依山高來畫分，多少千公尺多少錢，而不是依距離平地的遠近；因此我看到 深山裡面的小學老師，因為學校蓋在谷底而不是山頭，一個月少領一千元的津貼。
看到每年跨年晚會或嘉年華會，一次幾百萬的造勢大手筆，為什麼不把這些錢，用來補貼公共汽車，讓部落的人，有交通工具可以下山呢？
也許你不一定有空，但至少請幫幫忙，將文章轉寄出去。謝謝！